Komence de ĉi tiu jarcento, la valencilingvaj tekstoj, per kiuj Grupo Esperanto de Valencia prezentis sin al la publiko, estis skribitaj laŭ la ortografio de la Normes del Puig, la kodigo de la Real Acadèmia de Cultura Valenciana, kaj ne laŭ la oficiala normo. Tiel estis kun propaganda flugfolio kaj kun traduko de la Manifesto de Prago, kiun UEA, la monda esperanto-asocio, publikigis en sia retejo kun la subskribo kaj adreso de la grupo. Internet Archive konservas tiun paĝon, sen ajna ŝanĝo, de junio 2003 ĝis aŭgusto 2011, kaj la modifdato, kiu aperas en ĝi, estas la 31-a de marto 2003. En 2008 esperantistoj el Katalunio nomis ĝin «blavejada» (aĉaĵo de la blaverismo, la movado, kiu postulas por Valencio lingvon kaj identecon apartajn de la katalunaj) en la dissendolisto de la Kataluna Esperanto-Asocio kaj petis, ke la grupo esprimu sian starpunkton. La tekstojn havis Augusto Casquero de la Cruz, kiu en junio 2009 sendis ilin al Raúl Salinas por disdoni ilin ĉe la Fira Alternativa.

La valencia versio de la Manifesto de Prago en la retejo de UEA, laŭ la kopio de Internet Archive de la 30-a de junio 2003. La navigvojo diras «praga manifesto › valencia versio».
La paĝo de UEA: «valencia versio», subskribita de la grupo
UEA publikigis la Manifeston de Prago —la deklaron de celoj de la movado aprobitan ĉe la Universala Kongreso de 1996— en dekoj da lingvoj. En la indekso de tradukoj, tia kia Internet Archive arkivis ĝin en majo 2003, estis du apartaj eroj: «Kataluna», kiu malfermis la katalunan tradukon en PDF, kaj «Valencia», kiu malfermis la paĝon pragoval.html.
Tiu paĝo, titolita «Manifest de Praga. Del moviment a favor de la llengua internacional esperanto», finiĝas jene:

La fino de la paĝo: «Praga, Jul. 1996», la adreso de Grupo Esperanto de Valencia ĉe la avenuo Peris y Valero, 96, kaj la retadreso grupoesperantov@telepolis.com; malsupre, la dato de la lasta modifo, 2003-03-31.
Internet Archive havas dek kvar kopiojn de ĝi, de junio 2003 ĝis aŭgusto 2011, kaj ĉiuj estas la sama dosiero, bajto post bajto. Hodiaŭ la adreso uea.org/informado/pragm/pragoval.html redonas eraron 404.
La ortografio: tiu de la Normes del Puig
La teksto ne sekvas la normon de AVL, sed solvojn proprajn al la Normes del Puig de RACV, kelkajn parolajn formojn kaj, krome, preskaŭ neniujn akcentsignojn, kvankam ankaŭ la Normes del Puig ilin havas. Kelkaj ekzemploj, el la manifesto kaj el la flugfolio:
| En la teksto | Laŭ la normo de AVL |
|---|---|
| organisacions, colonisacio, sensibilisacio | organitzacions, colonització, sensibilització |
| llingüistic, llingüística | lingüístic, lingüística |
| chicoteta, chinenc | xicoteta, xinés |
| aixina | així |
| atra, atres | altra, altres |
| ya | ja |
| ad algunes persones | a algunes persones |
| naixque, vixcut | va nàixer, viscut |
La disdonitaj flugfolioj
El la sama tekstaro estas valencilingva flugfolio, «Esperanto, ¿per qué?» (Esperanto, kial?), kun la sama ortografio. Ĝi donas kvin kialojn —«Perque necessitem una llengua verdaderament internacional», «Perque es democratica, sense imposicions culturals», «Perque es una llengua facil, logica, precisa i expressiva», «Perque es una llengua ben establida», «Perque reporta beneficis insospitats»— kaj finiĝas per alvoko, «DEPREN ESPERANTO en GRUPO ESPERANTO DE VALENCIA» (lernu esperanton ĉe Grupo Esperanto de Valencia), kaj la adreso de la grupo en la hispana: «Avenida Peris y Valero, 96, 5ª». Ĝi diras «El 2002 sera en Brasil, 2003 en Suecia» (en 2002 ĝi estos en Brazilo, en 2003 en Svedio), aludante al la universalaj kongresoj, do ĝi estis verkita inter 2001 kaj 2002.
Estas ankaŭ hispanlingva paĝo, «¿Qué es el esperanto?» (Kio estas esperanto?), kaj turisma teksto en esperanto, «Kio estas Valencia». Ĉiuj estis paĝoj de la retejo, kiun la grupo tiam havis, faritaj per FrontPage kaj ligitaj al sama index.htm.
2008: la plendo en la listo de la Kataluna Asocio
La 17-an de septembro 2008, en la listo Nia Listo de KEA, la Kataluna Esperanto-Asocio, oni plusendis alvokon de la ĝenerala sekretario de UEA por la Eŭropa Tago de Lingvoj, kiu referencis al la tradukoj de la Manifesto de Prago. Inter ili estis la valencia. Raúl Salinas respondis:
Oh, dio, en kiu lingvo estas skribita tiu teksto?? Valencia sen akcentoj?!?!? Iu devus ion fari… Parenteze, tiu retpoŝtadreso ne plu validas, ŝajne ĝi apartenis al Augusto Casquero.
En la sama konversacio oni identigis la ortografion kiel tiun de la Normes del Puig. La 12-an de oktobro la diskuto remalfermiĝis per fadeno titolita «Un amic català s’ha espantat per una blavejada de uea.org» (Kataluna amiko ektimis pro blaverisma aĉaĵo de uea.org). La sekvan tagon Hèctor Alòs i Font proponis demandi tion al la grupo:
peti al la Grupo de Esperanto de Valencio, ke ĝi petu la forigon de la teksto, ĉar ĝi aperas ligita al ĝi, kvazaŭ subskribanto kaj subtenanto de tiu ortografio. La Grupo de Valencio, do, publike elpaŝu kaj evidentigu, ĉu ĝi estas kontraŭ la normo instruata en la lernejoj, uzata de la valencia registaro kaj agnoskata de ĉiuj valenciaj universitatoj.
Raúl Salinas, kiu tiumomente ne estis membro de la grupo, proponis alian elirvojon: ne forigi la version, sed etikedi ĝin kiel «(Laŭ la ortografio de Normes del Puig)» kaj aldoni alian laŭ la oficiala normo. Alòs malakceptis ĝin: laŭ li, la esperanto-movado ne povis esti neŭtrala en ĉi tiu afero. Aliaj partoprenantoj volis, ke UEA forigu la paĝon aŭ aldonu noton klarigantan, ke KEA havas nenion komunan kun ĝi.
La paĝo restis same: la kopio de aŭgusto 2011 estas identa al tiu de 2003.
2009: la flugfolioj, por la Fira Alternativa
La 3-an de junio 2009, tri tagojn antaŭ la Fira Alternativa de València, Raúl Salinas demandis Augusto Casquero, kiun materialon ili povus disdoni ĉe la budo: «De trípticos etc. Si me mandas algún fichero lo imprimo para este finde» (Pri trifaldaj flugfolioj ktp. Se vi sendos al mi iun dosieron, mi presos ĝin ĉi-semajnfine). En la nokto de la 4-a al la 5-a de junio, Augusto sendis al li kvar dosierojn: la flugfolion «Esperanto, ¿per qué?», la paĝon «¿Qué es el esperanto?», la Manifeston de Prago en la valencia kaj «Kio estas Valencia». Ili estas la tekstoj transskribitaj ĉi-sube.
2010: la sama diskuto, en la listo de la grupo
En februaro 2010, en la listo de la grupo, EsperantoValencia, abonanto petis, ke la valencia estu skribata «laŭ ĝustaj normoj», kaj memorigis, ke Constantí Llombart defendis la unuecon de la lingvo kaj ke «Ecx la PP akceptis Normojn de Castelló». Augusto Casquero respondis al li la 7-an de februaro:
La veraj valencianoj scias, sentas, kaj deziras, ke kataluna estu kataluna kaj valencia estu valencia. Amikece. Sed cxiuj havu sian rajton.
Ĝi ne estis la sola voĉo en tiu senco ene de la grupo. La sekvan tagon alia membro skribis en la sama listo, ke la kreo de AVL estis «politiko, politiko, kaj ne scienco», kaj ke la valencianoj jam havis sian akademion, RACV. La diskuto revenis jarojn poste en la Valencia Esperanto-Asocio, kie unu partoprenanto revenis al ĝi dek tri fojojn dum 2017, kiel rakontas La Valencia Esperanto-Asocio (2013): provo de generacia transdono.
La tekstoj
Ili estas transskribitaj tiel, kiel ili aperas en la dosieroj, en la originala lingvo, kun ilia ortografio kaj eraroj.
«Esperanto, ¿per qué?» (flugfolio, ĉirkaŭ 2001-2002)
ESPERANTO, ¿PER QUÉ?
Perque necessitem una llengua verdaderament internacional.
Ens trobem en l’era de la comunicacio. Cada vegada hi ha mes intercanvis de tota classe entre les persones, els pobles i els països.
¡Pero tambe estem en l’era de la confusio llingüística i cultural! ¡Hi ha uns 3.500 idiomes en tot el mon! ¡Sense contar en els milers de dialectes!
Els traductors i els interprets resolen a soles una part molt chicoteta del problema i en qualsevol cas no hi ha molts traductors que dominen mes de cinc idiomes. ¡Nomes cinc! ¡Encara ens queden 3.495 llengües incomprensibles parlades per millons de persones inteligents!
Pareix, puix, que lo mes racional sería que tot lo mon mantinguera la seua llengua materna i que en deprenguera nomes una atra, una que fora la LLENGUA DE TOTA L’HUMANITAT.
Perque es democratica, sense imposicions culturals.
Les llengües son vehiculs subtils de colonisacio imperialista.
Una llengua realment internacional no ha de pertanyer a ningu.
Sense influencies economiques, culturals, historiques, socials o religioses que la facen seua.
¡AIXINA ES L’ESPERANTO!
Perque es una llengua facil, logica, precisa i expressiva.
L’esperanto es una sintesis dels principals tipos de llengües; pel seu lexic, l’europeu; per la seua estructura se pareix al turc o al japones i per la combinacio dels elements variables, a llengües com el chinenc o el malai.
La seua gramatica es molt senzilla, a soles te regles sense excepcions. No hi ha verps irregulars. El coneiximent d’una paraula permet crear una gama variadissima de families de paraules a soles afegint sufixos o prefixos.
Perque es una llengua ben establida.
Des de que en 1887 el doctor polac Llazer L. Zamenhof posà a disposicio de l’humanitat l’esperanto, este ha vixcut ya mes de 100 anys d’experiencia i goja d’un ample reconeiximent internacional.
Perque reporta beneficis insospitats.
VIAJAR SENSE PROBLEMES, gracies al PASPORTA SERVO, un servici que permet estancia gratuïta en les cases de mes de 800 families de 50 països diferents.
Participar en Congressos Universals, nacionals, regionals, tecnics, vacacions en l’estranger…, com en el Congres Universal de 1993 en Valencia. El 2002 sera en Brasil, 2003 en Suecia…
Mantindre intercanvis en tot el mon: correspondencia, musica, llibres, visites, i ara en l’internet, que nos permet “chatear”, fer videoconferencies, enviar mensages, deprendre esperanto en la ret.
DEPREN ESPERANTO en GRUPO ESPERANTO DE VALENCIA
Avenida Peris y Valero, 96, 5ª · 46006 Valencia · telefono. 96 3744399 · E-Mail: grupoesperantov@telepolis.com
Horari: dilluns i dimecres de 19 a 20 hores
«Manifest de Praga» (la versio publikigita de UEA)
MANIFEST DE PRAGA
del moviment a favor de la llengua internacional esperanto
Els participants en el moviment mundial pel progres de l’esperanto, dirigim este manifest a tots els governs, organisacions internacionals i homens de bona voluntat; declarem la nostra ferma intencio de continuar treballant pels objectius aci expressats; i invitem a les organisacions i individus a afegir-se al nostre esforç.
L’esperanto naixque en 1887 com a un projecte de llengua auxiliar per a la comunicacio internacional, i evolucionà rapidament per a convertir-se en una llengua plena de vida i rica en matissos. Des de fa ya mes d’un sigle servíx per a unir als homens per damunt de barreres llingüistiques i culturals. Mentrimentres, els objectius dels seus parlants no han perdut importancia ni actualitat. Molt probablement, ni el us internacional d’algunes llengües nacionals, ni els progressos en la tecnología de la comunicacio, ni el descobriment de nous metods de ensenyança de idiomes atenydran fer realitat els següents principis, que creem essencials per a un ordenament llingüistic just i eficaç.
1. DEMOCRACIA: Un sistema de comunicacio que afavorix ad algunes persones de per vida, mentres exigíx que atres invertixquen anys d’esforços per a alcançar un nivell inferior de capacitat comunicativa, es fonamentalment antidemocrática. Encara que, com tota llengua, l’esperanto no es perfecte, es indubtable que supera amplement a tots els seus competidors en el camp de la comunicacio internacional en peu d’igualtat.
Afirmem que la desigualtat llingüistica supon la desigualtat comunicativa en tots els nivells, inclos l’internacional. Som un moviment que propugna la comunicacio democratica.
2. EDUCACIO SENSE FRONTERES: Tota llengua étnica esta lligada a una cultura concreta i a una nacio o grup de nacions. Per eixemple, l’estudiant d’angles depren aspectes de la cultura, la geografia i la política dels països de parla anglesa, principalment dels Estats Units i de la Gran Bretanya. L’estudiant d’esperanto depren que viu en un mon sense fronteres, en el que cada païs es la seua llar.
Afirmem que l’educacio mediant qualsevol llengua nacional esta lligada ad una perspectiva determinada del mon. Som un moviment que propugna l’educacio sense fronteres.
3. EFICACIA PEDAGOGICA: A soles un minim porcentaje dels estudiants de llengües extrangeres arriba a dominar-les. En canvi, es posible adquirir un domini ple de l’esperanto inclus estudiant-lo per conta propia. Diversos estudis han demostrat el valor propedeutic de l’esperanto per a deprendre atres llengües.
Aixi mateix es recomana el seu estudi com a part esencial en cursos per a la sensibilisacio llingüistica del alumnat.
Afirmem que la dificultat de les llengües nacionals sempre sera un obstacul per a molts estudiants, que, no obstant, es beneficiaran del coneiximent d’un segon idioma. Som un moviment que propugna la ensenyança eficaç de les llengües.
4. POLIGLOTISME: La comunitat esperantista es un dels pocs colectius d’ambit mundial del qual els integrants parlen sense excepcio dos o mes llengües. Cada membre de la comunitat ha acceptat la tasca de deprendre als menys una llengua extrangera a nivell oral, lo que en moltes vegades conduix al coneiximent i apreci de varies llengües i, en general, a un horiso personal mes ample.
Afirmem que els parlants de qualsevol llengua, hegemónica o minoritaria, deurian tindre la oportunitat real de deprendre una segona llengua fins a un alt nivell de comunicacio. Som un moviment que propugna esta oportunitat.
5. DRETS LLINGÜISTICS: La desigual divisio de poder entre les llengües provoca una inseguritat llingüistica constant, quand no una repressio directa en gran part de la poblacio mundial. Dins de la comunitat esperantista els parlants de llengües grans i chicotetes, oficials i no oficials, es reunixen en terreny neutral, gracies a una voluntat reciproca de compromis. Est equilibri entre els drets i les responsabilitats de les llengües assenta un precedent que permet el desenrroll i la valoracio de solucions alternatives a la desigualtat llingüistica i els conflictes que origina.
Afirmem que les grans diferencies de poder entre les llengües atenten contre les garanties expresades en tants documents internacionals, d’un tracte igualitari per a totes elles sense distincio. Som un moviment que propugna els drets de les llengües.
6. DIVERSITAT LLINGÜISTICA: Els governs nacionals tenden a considerar la gran diversitat llingüistica del planeta com a una barrera per a la comunicacio i el desenroll. Mentrimentres, per a la comunitat esperantista la diversidad llingüistica es una font de riquea constant i imprescindible. Per tant, cada idioma, com cada ser viu, es valios per si mateix i digne de proteccio i recolzament.
Afirmem que quand la política de comunicacio i desenroll no es fonamenta en el respecte i el recolzament a totes les llengües condena a la extincio a la majoria dels idiomes del planeta. Som un moviment que propugna la diversitat llingüistica.
7. EMANCIPACIO DE L’HOME: Tota llengua llibera i esclavisa als seus usuaris, donant-les la possibilitat de comunicar-se entre si i impedint al mateix temps la comunicacio en atres pobles. L’esperanto, concebut com a un instrument de comunicacio universal, es un dels grans projectes efectius a favor de l’emancipacio de l’home, i permet a cada individu participar com a tal en la comunitat humana, fermement arraïlat en la propia cultura i identitat llingüistica, pero sense patir llimitacions per aço.
Afirmem que l’us exclusiu de llengües nacionals alça inevitablement barreres a les llibertats d’expressio, comunicacio i associacio. Som un moviment que propugna l’emancipacio de l’home.
En la paĝo de UEA la teksto finiĝas per «Praga, Jul. 1996» kaj la adreso de la grupo; en la dosiero, kiun sendis Augusto Casquero, la adreso ne aperas.
«¿Qué es el esperanto?» (paĝo de la retejo de la grupo, en la hispana)
¿QUÉ ES EL ESPERANTO?
BREVEMENTE
El Esperanto es una lengua planificada, no artificial, ya que se basa en el léxico contenido en la mayor parte de las lenguas. Aproximadamente el 70 % de su léxico proviene del latín y de las lenguas romances. El resto procede del griego, de las lenguas eslavas, germánicas y de otros grupos. El Esperanto es una lengua que aglutina, lo que permite la formación de un gran número de palabras a partir de una pequeña cantidad de raíces. Su riqueza lingüística y su extraordinaria capacidad comunicativa y expresiva, demostrada a lo largo de más de cien años de existencia, contrastan con la facilidad de su aprendizaje: se ha demostrado que su aprendizaje es diez veces inferior en tiempo al de las otras lenguas.
El Esperanto tiene como objetivo el llegar a ser una segunda lengua para cada pueblo, un instrumento neutral y eficaz de comunicación entre los pueblos en todos los campos de la vida,, favoreciendo de esta manera la pervivencia de este valioso patrimonio cultural de la humanidad que son las lenguas minoritarias, amenazadas gravemente por el crecimiento y el poder de las lenguas de los países mas poderosos.
La generalización de una lengua neutral, como el Esperanto, eliminaría en pocos años el problema interlingüístico, y preservaría y potenciaría las lenguas nacionales, ya que estas podrían continuar su evolución natural sin obstáculos ni interferencias.
En la actualidad el Esperanto se enseña en 109 universidades de todo el mundo, entre ellas las de Valencia y La Laguna (España).
SU NACIMIENTO
El idioma Esperanto fue creación del médico y lingüista polaco Lázaro Luis Zamenhof. En su tiempo Polonia estaba habitada por un gran número de etnias y lenguas enfrentadas entre si (polacos, rusos, alemanes, lituanos, judíos). Zamenhof pensó que una de las causas de estos violentos enfrentamientos era la incomprensión entre los diversos grupos, que hablaban lenguas diferentes. Surgió en él la idea de que si hubiera una lengua común con la que todos nos pudiéramos entender mejorarían mucho las relaciones internacionales, y se habría dado un gran paso hacia la paz. En 1887 publico su primera gramática de la “Lengua Internacional”, que es como él la llamó, aunque posteriormente paso a ser conocida como “Esperanto”, que era el seudónimo que usaba el doctor Zamenhof.
¿QUÉ MÁS ES?
UNA LENGUA ideada para facilitar la comunicación entre personas de diferentes culturas en pie de igualdad. Durante más de cien años de uso práctico en todos los campos, el Esperanto ha demostrado ser un idioma vivo, dinámico y plenamente eficaz como vehículo de comunicación y cultura, por lo que ha sido oficialmente reconocido y apoyado por la UNESCO en tres ocasiones.
REALMENTE INTERNACIONAL Y NEUTRAL. El Esperanto no pertenece a ningún país que intente imponerse a los demás, sino a todas las personas que lo hablan en el mundo entero; no es el idioma de una cultura que pretenda suplantar a los demás, sino un idioma puente que permite llegar a todas las culturas.
FÁCIL DE APRENDER por su estructura regular, lógica y flexible, y por la ingeniosa manera de obtener un sinnúmero de palabras a partir de cualquier raíz. Estudios científicos y pedagógicos han demostrado que es hasta diez veces más fácil de aprender que cualquier otro idioma, y que sus excepcionales cualidades facilitan el estudio posterior de otra u otras lenguas.
APRENDE ESPERANTO Y PODRÁS
HACER AMIGOS en todo el mundo; cartearte con personas de países y culturas hasta ahora desconocidas para ti. Y si te gusta viajar, el Servicio de Pasaporte de la Asociación Juvenil Internacional de Esperantistas está a tu disposición: podrás alojarte gratis en tus viajes por más de 60 países de los cinco continentes y conocer gente nueva por todas partes.
PARTICIPAR en multitud de actividades con gente de todo el mundo: encuentros juveniles, actividades culturales, viajes turísticos, acampadas, conferencias especializadas, diversos cursos y seminarios, etc., que cubren prácticamente todos los días del año.
CONOCER otras culturas a través de un auténtico ambiente internacional. El Esperanto cuenta con una amplia y variada literatura, tanto original como traducida, en constante expansión; hay un gran número de publicaciones periódicas, y diversas emisoras de radio internacionales emiten regularmente en dicha lengua.
¿CÓMO APRENDER ESPERANTO?
CURSOS de Esperanto se imparten en la mayoría de las ciudades importantes. Y por supuesto hay libros de texto y cursos por correspondencia. también hay cursos de Esperanto en Internet.
PONTE EN CONTACTO con la asociación de Esperanto de tu país o ciudad, que te informará de todo gustosamente.
Algunas direcciones en España: Grupo Esperanto de Valencia (Avenida Peris y Valero, 96, 5; lunes y miércoles de 19 a 21 horas); C.E.P.A. “Reina Doña Germana” (C/ Pintor Vilar 1, Valencia); Facultad de Filología (Avda. Blasco Ibáñez, 32), Dra. Berta Raposo; Federación Española de Esperanto (Rodríguez San Pedro 13, Madrid).
«Kio estas Valencia» (turisma teksto en esperanto)
KIO ESTAS VALENCIA
La mediteraneaj popoloj havas malferman kaj tolereman karakteron, kio estas frukto de saĝo akumulita dum jarmiloj sur la bordo de maro kiu kunigas tri kontinentojn. Valencia sentas sin fidela deponaĵo de tiu heredo kaj invitas ĉiujn mondajn civitanojn ĝin vidi.
Valencia, urbo kun preskaŭ unu miliono da loĝantoj, rande de la maro, dum multaj jaroj loko transpasata de ĉiaspecaj turistoj vojaĝantaj al la Blanka aŭ al la Suna Marbordoj, estas turisma allogo per si mem, kun altiro kiu ne estas limigita al la someraj monatoj. Ĝia Historia Centro donas la impreson de malnova urbo kun araba diagramo, en kiu estas interlokitaj interesaj gotikaj monumentoj.
La lago “Albufera” kaj la mediteranea arbaro la “Devesa” troviĝas inter la plej gravaj malsekaj areoj de Eŭropo, kun propra kaj tre interesa ekosistemo, kie la naturamantoj povas rigardi milojn da anseroj kaj aliajn naĝbirdojn, kiuj flugas dum siaj migroj, kaj ankaŭ povas ĝui ĝiajn belajn plaĝojn, posedantaj altkvalitan turisman infrakstrukturon, kiu konsistas ekde kvinstelaj hoteloj ĝis grandaj kaj bone ekipitaj kampadejoj, sportaj instalaĵoj, kaj restoracioj kie eblas gustumi tipajn valenciajn manĝaĵojn.
Valencia estas ankaŭ sidejo de internaciaj foiroj kaj kongresoj, scenejo de tradiciaj festoj, kiel la tutmonde konata “Fallas”, loko de renkonto de mediteraneaj kulturoj.
Valencia estas la urbo de la monumentoj gotikaj, renesancaj kaj barokaj en kiu vibras popolo agrikultura kaj industria kun spirito de pliboniĝo.
Valencia, mediteranea kaj eŭropa urbo, atendas la vizitantojn por pruvi ke la gastamo de sia popolo iras transen de la topikajoj.
Valencia estas la urbo kiu bonakceptas kaj ofertas la bonon de la milda klimato, la horizonton de la maro kvieta kaj luma, la fekundon de siaj ĝardenoj. Estas pli ol printempa vetero kiu odoras je oranĝfloroj.
Valencia estas la urbo kie okazis la 78-a Universala Kongreso de Esperanto, tute ne forgesebla.
Kaj Valencia estas multe pli!
Kion asertis la flugfolioj
La tekstoj ripetas ciferojn, kiuj cirkulis en la movado, sen indiki ties fonton. La hispanlingva paĝo diras, ke UNESKO agnoskis esperanton «en tres ocasiones» (trifoje); la rezolucioj de la Ĝenerala Konferenco estas du, tiu de Montevideo de 1954 kaj tiu de Sofio de 1985. Ĝi ankaŭ diras, ke esperanto estas «hasta diez veces más fácil de aprender que cualquier otro idioma» (ĝis dekoble pli facile lernebla ol iu ajn alia lingvo), sen citi ian studon, kaj ke ĝi estas instruata en «109 universidades». Kaj la du tekstoj ne kongruas inter si: la valencilingva flugfolio mencias domojn de Pasporta Servo, la gastiga reto inter esperantistoj, en «50 països diferents», kaj la hispanlingva paĝo, en «más de 60 países».
Fontoj
La paĝo de UEA
- Universala Esperanto-Asocio. «Manifest de Praga»,
uea.org/informado/pragm/pragoval.html, lasta modifo la 31-an de marto 2003. Kopioj de Internet Archive de la 30-a de junio 2003 ĝis la 6-a de aŭgusto 2011. - Universala Esperanto-Asocio. Indekso de tradukoj de la Manifesto de Prago, kopio de la 16-a de majo 2003, kaj la kataluna traduko, al kiu ĝi ligis.
- Universala Esperanto-Asocio. «Manifesto de Prago», la originala teksto en esperanto. Ekzistas kataluna traduko ĉe lingvo.org.
- UNESKO. Rezolucio de la 8-a Ĝenerala Konferenco, Montevideo, 1954 (OCR-kopio ĉe linguistic-rights.org, retejo de UEA), kaj rezolucioj de la 23-a Ĝenerala Konferenco, Sofio, 1985.
Retmesaĝoj kaj listoj (retpoŝta arkivo de Raúl Salinas)
- Augusto Casquero al Raúl Salinas, «Re: Folletos para la feria?», 5-a de junio 2009, kun la dosieroj
esperantoperque.htm,queesesperanto.htm,manifest.htmkajteksto_pri_valencio.htm, kies kopio estas konservata en la deponejo de la retejo. - Listo Nia Listo (KEA), fadeno «Brita ea vidpunkto pri mortado de lingvoj», 17-a kaj 18-a de septembro 2008, kaj fadeno «Un amic català s’ha espantat per una blavejada de uea.org», 12-a kaj 13-a de oktobro 2008.
- Listo EsperantoValencia, fadeno «Novajxoj pri Valéncia en la valencia lingvo», 7-a kaj 8-a de februaro 2010.
Vidu ankaŭ
- Du akademioj kaj unu lingvo: la AVL, la Normoj de El Puig kaj kiu decidas kiel oni skribas la valencian
- La unuaj jaroj de Esperanto en la Alternativa Foiro de Valencio (2006-2010)
- La Valencia Esperanto-Asocio (2013): provo de generacia transdono
- Augusto Casquero, duono da vivo instruante Esperanton tra la mondo
Enskribo aldonita retrospektive la 4-an de oktobro 2026. La dato de la enskribo respondas al la originala dokumento.
Referencoj
- La Valencia Esperanto-Asocio (2013): provo de generacia transdono
- Du akademioj kaj unu lingvo: la AVL, la Normoj de El Puig kaj kiu decidas kiel oni skribas la valencian
- La unuaj jaroj de Esperanto en la Alternativa Foiro de Valencio (2006-2010)
- Augusto Casquero, duono da vivo instruante Esperanton tra la mondo
Legi en:
