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Raúl Salinas-Monteagudo

Los mejores recursos para aprender esperanto en 2026, según usuarios de Reddit

Aprender esperanto hoy es mucho más fácil que hace unas décadas. Ya no dependes solo de un libro, de un curso por correspondencia o de un grupo local: ahora hay cursos en línea, encuentros virtuales, diccionarios digitales, vídeos, libros modernos e incluso inteligencias artificiales que pueden ayudarte a practicar.

En un hilo reciente de Reddit, varios usuarios recomendaron recursos para empezar o mejorar el esperanto. Estas son las opciones que más destacan.

1. Lernu.net

Lernu.net sigue siendo una de las recomendaciones más sólidas. Varios usuarios lo presentan como una buena puerta de entrada al idioma, especialmente porque combina explicaciones, ejercicios y audio.

Su punto débil es que puede introducir demasiada materia en cada lección, sobre todo si estás empezando desde cero. Aun así, probablemente sigue siendo el recurso gratuito más completo para iniciarse.

Ideal para: empezar con un curso estructurado y gratuito.

2. Esperanto12

Esperanto12 aparece como una alternativa más suave a Lernu. Si Lernu te parece demasiado denso, Esperanto12 puede ser una manera más amable de entrar en la lengua.

No parece tan completo como Lernu, pero precisamente por eso puede funcionar mejor para quien quiere una introducción menos abrumadora.

Ideal para: principiantes absolutos que quieren empezar sin presión.

3. Kursaro.net y Ekparolu!

Kursaro.net ofrece cursos en línea, incluidas clases semanales por Zoom. Es interesante porque no se queda solo en ejercicios individuales, sino que introduce una parte más guiada y humana.

También se menciona Ekparolu!, un programa de conversaciones con tutores. La idea es muy buena, pero probablemente no sea el primer paso: tiene más sentido cuando ya llevas unas semanas o meses estudiando y puedes empezar a mantener una conversación sencilla.

Ideal para: pasar del estudio individual a la práctica oral.

4. EventaServo.org

EventaServo es una de las recomendaciones más importantes para quien quiere usar el esperanto de verdad. Reúne encuentros, charlas, clubes y actividades en línea o presenciales.

Lo mejor es que puedes entrar aunque no hables con fluidez. Muchas actividades permiten simplemente escuchar e ir ganando oído y confianza.

Ideal para: practicar, escuchar a hablantes reales y entrar en la comunidad.

5. Complete Esperanto

Para quien prefiera estudiar con libro, se recomienda Complete Esperanto, de la colección Teach Yourself. También existe como ebook enriquecido.

Es un recurso moderno, estructurado y pensado para aprender de manera progresiva. La desventaja es que está en inglés, pero para quien domine el inglés puede ser una de las mejores opciones en formato libro.

Ideal para: estudiantes que quieren un curso completo en papel o ebook.

6. Duolingo

La valoración de Duolingo está más dividida. Algunos usuarios todavía lo consideran útil como punto de entrada, sobre todo para adquirir vocabulario y mantener un hábito diario.

También se menciona la página no oficial del curso de esperanto en Duolingo Fandom, pero conviene tener presente que no es el curso en sí, sino una página informativa.

La crítica principal es que algunos usuarios recomiendan evitar Duolingo porque ha perdido parte de la implicación comunitaria y porque sospechan que hay más contenido generado automáticamente. En resumen: puede servir para empezar, pero no conviene convertirlo en el eje principal del aprendizaje.

Ideal para: práctica ligera y constancia diaria, pero no como único recurso.

7. IA: ChatGPT, Claude, Mistral o Perplexity

Algunos usuarios proponen usar IA para practicar esperanto: pedir correcciones, crear ejercicios, hacer preguntas gramaticales o simular conversaciones.

Recursos mencionados o relacionados:

Ahora bien, también hay una advertencia importante: las IA pueden inventar palabras, dar formas poco naturales o producir esperanto incorrecto con apariencia convincente. Por tanto, pueden ser útiles, pero no deben sustituir a los recursos fiables ni a los diccionarios.

Ideal para: practicar, generar ejercicios y resolver dudas, siempre contrastando.

8. Diccionarios y fuentes de consulta

Para comprobar palabras y usos, los usuarios recomiendan:

Ninguno de estos recursos es perfecto, pero combinados pueden resolver muchísimas dudas. Son especialmente útiles si usas IA, porque te permiten comprobar si una palabra existe realmente y si se usa de manera natural.

Ideal para: verificar vocabulario y evitar errores.

9. YouTube, Tubaro, Esperaĵo, Pipro kaj Karoto y UEA Facila

También se recomiendan recursos de consumo real:

Estos recursos son especialmente útiles cuando ya tienes una base y quieres dejar de “hacer lecciones” para empezar a vivir la lengua: escuchar, leer, entender acentos y acostumbrarte al esperanto real.

Ideal para: lectura y escucha real en un nivel accesible.

10. Edukado.net

Edukado.net también aparece como un recurso interesante. Tiene materiales educativos, cursos y herramientas para aprendices y profesores de esperanto.

No es necesariamente el primer lugar donde empezaría un principiante absoluto, pero puede ser muy útil como complemento, sobre todo cuando ya tienes algo de base.

Ideal para: ampliar materiales y encontrar recursos educativos más variados.

11. Profesores particulares

Para quien quiera una ayuda más personalizada, se mencionan plataformas con profesores particulares:

No son imprescindibles, porque hay muchísimos recursos gratuitos, pero pueden acelerar mucho el proceso si quieres corrección directa y regular.

Ideal para: aprender más rápido con seguimiento personal.

12. Curso por correspondencia y asociaciones esperantistas

También se recuerda que todavía existen cursos clásicos por correspondencia y que algunas asociaciones estatales o locales pueden ofrecer apoyo.

Un punto de partida puede ser la página de la Universala Esperanto-Asocio sobre asociaciones por país.

Ideal para: quien quiere contacto con el movimiento esperantista más tradicional o con asociaciones locales.

Una ruta razonable para empezar

Una combinación bastante equilibrada sería esta:

  1. Empezar con Esperanto12 o Lernu.net.
  2. Complementar con audio desde el primer día.
  3. Usar Vortaro.net o Reta Vortaro para comprobar vocabulario.
  4. Hacer práctica ligera con Duolingo solo si te ayuda a mantener el hábito.
  5. Usar ChatGPT o Claude para ejercicios y correcciones, pero sin confiar ciegamente.
  6. Entrar pronto en EventaServo o Kursaro/Ekparolu! para escuchar y hablar con personas reales.
  7. Leer y escuchar contenido fácil: UEA Facila, Tubaro, Pipro kaj Karoto y otros materiales sencillos.

Conclusión

La conclusión del hilo es clara: hoy hay muchísimas maneras de aprender esperanto. El problema ya no es la falta de recursos, sino elegir una combinación sensata.

Para mí, la mejor estrategia sería no depender de una sola herramienta. Un curso estructurado como Lernu o Esperanto12, un buen diccionario, algo de contenido real y contacto con hablantes es mucho más eficaz que pasar meses únicamente haciendo ejercicios en una aplicación.

El esperanto sigue teniendo algo muy valioso: una comunidad acostumbrada a recibir aprendices. Y eso, para una lengua que se quiere hablar pronto, es casi tan importante como la gramática.

Referencias

Entrega premios 2º concurso «Francisco Máñez» de Cheste (2024)

Se ha realizado el acto entrega de premios con la participación de Andrés Perelló Rodríguez.

Resultado de la reunión del Jurado Calificador del II konkurso de Esperanto Francisco Mañez, celebrada en la biblioteca de la Fundación Cajacheste el día 27 de marzo de 2025.

MIEMBROS DEL JURADO:

  • José Vicente Castillo
  • Teo Vallet Pastor
  • Raúl Salinas Monteagudo
  • M.ª Ángeles Corberán Andrés
  • José Manzanera Sapena

SECRETARÍA Y ORGANIZACIÓN:

– Rafael Navarro Valle

– Ramón Diago Marco

Tras varias reuniones, estudio y discusión de los numerosos trabajos presentados Y CONOCIÉNDO EL JURADO ÚNICAMENTE EL NÚMERO DEL TRABAJO OTORGADO POR LA ORGANIZACIÓN, SEGÚN EL ORDEN DE PRESENTACIÓN, el resultado de la votación del Jurado es el siguiente:

  • Primer premio el nº 15 (Descargar en EO/ES + anexos), que resultó ser FRANÇOISE NOIREAU, de Francia
  • Segundo premio nº 10 (Descargar en EO/ES), trabajo propuesto por PABLO BUSTO, de Sevilla (España).
  • Tercer premio compartido:
    • Trabajo nº 26 (Descargar en EO/ES), presentado por FAVIO SILVA, de Brasil
    • Trabajo nº 38 (Descargar en EO/ES + anexos), de ANTONIO ALCÁZAR, de Teruel (España)
  • Accésit al nº 27 (Descargar en ES), concedido al trabajo de GADA AZIZIEH, de Valencia (España).

El jurado hace constar que sus valoraciones se han ajustado plenamente a las bases del concurso, valorando la innovación y originalidad, la viabilidad y sostenibilidad de la propuesta, el impacto potencial en la difusión y la claridad y calidad de la presentación.

En Cheste, a 27 de abril de 2025

Enlaces externos:

Resultados concurso Francisco Máñez 2024

Resultado de la reunión del Jurado Calificador del II konkurso de Esperanto Francisco Mañez, celebrada en la biblioteca de la Fundación Cajacheste el día 27 de marzo de 2025.

MIEMBROS DEL JURADO:

  • José Vicente Castillo
  • Teo Vallet Pastor
  • Raúl Salinas Monteagudo
  • M.ª Ángeles Corberán Andrés
  • José Manzanera Sapena

SECRETARÍA Y ORGANIZACIÓN:

– Rafael Navarro Valle

– Ramón Diago Marco

Tras varias reuniones, estudio y discusión de los numerosos trabajos presentados Y CONOCIÉNDO EL JURADO ÚNICAMENTE EL NÚMERO DEL TRABAJO OTORGADO POR LA ORGANIZACIÓN, SEGÚN EL ORDEN DE PRESENTACIÓN, el resultado de la votación del Jurado es el siguiente:

  • Primer premio el nº 15, que resultó ser FRANÇOISE NOIREAU, de Francia
  • Segundo premio nº 10, trabajo propuesto por PABLO BUSTO, de Sevilla (España).
  • Tercer premio compartido:
    • Trabajo nº 26, presentado por FAVIO SILVA, de Brasil
    • Trabajo nº 38, de ANTONIO ALCÁZAR, de Teruel (España)
  • Accésit al nº 27, concedido al trabajo de GADA AZIZIEH, de Valencia (España).

El jurado hace constar que sus valoraciones se han ajustado plenamente a las bases del concurso, valorando la innovación y originalidad, la viabilidad y sostenibilidad de la propuesta, el impacto potencial en la difusión y la claridad y calidad de la presentación.

En Cheste, a 27 de abril de 2025


Enlaces: Las bases del concurso

Concurso de ideas para la difusión y desarrollo del esperanto

La Sociedad Cultural Ateneo «La Alianza» de Cheste convoca, con la colaboración del Ayuntamiento de Cheste, La Fundación Cajacheste, el Grupo Esperantista «Lumradio» de Cheste y el Grupo Esperanto de Valencia, un concurso de ideas innovadoras para el fomento y difusión del idioma internacional auxiliar esperanto.

Se repartirán 3 premios que van de los 400€ a los 1000€.

La fecha límite es el 31 de diciembre de 2024. Las bases se encuentran aquí.

Presentación del libro: Esperanto y esperantistas de Teruel

Desde el Grupo de Esperanto de Valencia nos gustaría invitaros a un evento organizado por la asociación esperantista turolense Liberanimo y albergado por el Centro Aragonés de Valencia.

Se trata de la presentación de un libro a cargo de su escritor: el conocido historiador y profesor José Serafín Aldecoa Calvo (Monreal del Campo, 1954), sobre la historia del esperanto en Teruel.

Antes de la presentación del libro, un miembro del grupo de Valencia hará una breve presentación sobre la historia y curiosidades de este idioma.

Día: Miércoles, 6 de abril de 2022

Hora: 19h 

Lugar: Centro Aragonés de Valencia. C/ Don Juan de Austria, 20. Cómo llegar.

¡Agradecemos difusión!

Grabaciones:

Ponencia de Serafín Aldecoa sobre el libro. Diapositivas y audio:

Charla general sobre el esperanto a cargo de Raúl Salinas:

Transparencias aquí.

Ayúdanos a financiar la reforma de nuestra sede

Como sabréis los que habéis estado en nuestra sede, el piso se encuentra muy necesitado de renovación, tanto a nivel de muebles como del inmueble.

Tras algunas conversaciones prospectivas, descubrimos que hay socios dispuestos a prestar algo de dinero para este fin. En la última asamblea acordamos realizar la reforma si encontrábamos la financiación. Tras preguntar a dos profesionales, nos han hecho dos presupuestos similares por alrededor de 9.000€.

La reforma consistiría en rehacer baño y cocina, pero intercambiándolos, de manera que el baño quedaría en el rincón y la cocina quedaría como una barra larga incorporada en la sala principal, con una mayor funcionalidad y un aspecto más moderno. En esa barra podremos poner la cafetera, el microondas etc. Esto seguro que contribuye en gran medida a tener un ambiente más acogedor.

Esta reforma se sumará a la del edificio, obligatoria, y que incluirá el ascensor, y revalorizará enormemente el piso. Tener una sede más agradable nos permitirá dar una mejor imagen e incluso compartirla en algún momento con otras asociaciones afines, para reducir los gastos y darnos a conocer mejor.

Nuestra propuesta para la financiación es:

  1. Que socios y simpatizantes hagan préstamos sin intereses y con un plazo de devolución muy largo. Las condiciones exactas están descritas en el documento que vincularía legalmente la asociación a la devolución de la cantidad prestada (ver al final de esta página).
  2. Por supuesto existe la posibilidad de hacer donaciones a fondo perdido de pequeñas cantidades para quien lo desee.

Por supuesto, si conocéis algún otro albañil que recomendéis, estamos a tiempo de que nos hagan otro presupuesto, no hay nada cerrado.

Si tienes ganas ayudar, ponte en contacto con nosotros a través del correo valencia@esperanto.es o en el teléfono +34 623 02 40 45. Por favor contáctanos antes del domingo 3 de abril, así podemos empezar pronto con los trabajos.

¡Mil gracias de antemano! La nepoj vin benos!

Raúl Salinas, presidente de la asociación

Semana del esperanto en la EOI

Dennis Keefe, Raúl Salinas, Garikoitz Knörr, Aranza Pascual

El pasado diciembre, socios del Grupo de Esperanto de Valencia, con el imprescindible apoyo de Garikoitz Knörr, del Departamento de Euskera de la Escuela Oficial de Idiomas de Valencia-Zaidía, organizamos unas jornadas sobre el idioma internacional auxiliar esperanto que durarían toda la semana. Empezamos proyectando sólo una charla para celebrar el aniversario del nacimiento del autor del esperanto, el 15 de diciembre. Al poco, viéndonos con ganas y con el apoyo de la dirección de la escuela, acabamos organizando 5 días seguidos de actividades.

Colgamos una serie de 15 infografías prestadas por la Federación Española de Esperanto. La EOI nos dispuso una mesa en la planta baja de la escuela, frente a las puertas de entrada. Sufrimos un frío considerable pero estábamos a la vista de todos los que entraban. Adornamos la mesa con un cartel bien grande con el nombre de nuestro proyecto, y la llenamos de libros, revistas y CDs. La mayoría de los artículos sólo eran para exposición, como diminuta muestra de la rica cultura alrededor del esperanto, pero también teníamos a la venta cursos de esperanto (de los que vendimos 15) y otros libros.

Diez miembros de la asociación nos turnamos para atender el punto de información cubriendo todas las horas de lunes a jueves entre las 9h y las 20h, a veces quedándonos hasta el cierre de la escuela, a las 21:15h, apurando esos últimos minutos para hablar con los alumnos sobre nuestra pasión.

Cada día ofrecimos tres ediciones consecutivas de «cursos relámpago» de una hora, donde participaron varios estudiantes, que durante menos de una hora aprendían lo más básico y podían escuchar y pronunciar frases en esperanto.

A mediodía comíamos en la cantina de la escuela, constatando la presencia del esperanto entre los múltiples idiomas que adornan el mantel de papel.

Curso relámpago
Primeros momentos del lunes

Para el viernes organizamos 4 charlas:

  • «L’esperanto, una llengua fascinant«, con historia y fundamentos del esperanto (Raúl Salinas)
  • «L’esperanto a les xarxes» (Carmen López)
  • «On estàn els joves esperantistes?» (Aranza Pascual)
  • «2050: English or Esperanto» (Dennis Keefe)

Todas las charlas se dieron en valenciano, excepto la de Dennis, que fue en inglés.

El público asistente a las charlas

Al terminar, recogimos todos los carteles, y fuimos a tomarnos algo a una cafetería cercana.

Estuvimos de acuerdo en que las jornadas habían sido un éxito. Habíamos sido muy visibles durante 4 días seguidos, y numerosos alumnos se habían acercado a nuestra mesa a informarse sobre nuestras actividades, interesándose por cursos.

Cursos, por cierto, que empezamos a final de enero, por Internet.

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